{"id":455,"date":"2023-11-02T16:58:06","date_gmt":"2023-11-02T15:58:06","guid":{"rendered":"https:\/\/transdisciplinary-edu.pl\/?page_id=455"},"modified":"2025-10-06T20:44:16","modified_gmt":"2025-10-06T18:44:16","slug":"dyplomy","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/transdisciplinary-edu.pl\/index.php\/dyplomy\/","title":{"rendered":"Dyplomy"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n\n\n\n

2025<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

POST-ZBIERACTWO<\/h3>\n\n\n\n

Daniel Malinowski<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

POST-ZBIERACTWO to wsp\u00f3\u0142czesna forma gromadzenia zasob\u00f3w, przetwarzania ich, zak\u0142adania sk\u0142adowisk i tworzenia wok\u00f3\u0142 nich sieci wsp\u00f3lnot, kieruj\u0105cych si\u0119 pomoc\u0105 wzajemn\u0105. Narz\u0119dzia staj\u0105 si\u0119 j\u0119zykiem. Projekt w swej naturze jest antykonsumpcjonistyczny, wychodzi ze sprzeciwu wobec neoliberalizmu. To tak\u017ce redefinicja sposobu my\u015blenia \u2013 synteza ekologicznych idei, kt\u00f3re odchodz\u0105 od hegemonicznych narracji, d\u0105\u017c\u0105cych do zysku za wszelk\u0105 cen\u0119. To pr\u00f3ba spowolnienia naszego tempa \u017cycia, \u017ceby\u015bmy mogli zatrzyma\u0107 si\u0119, spojrze\u0107 na otaczaj\u0105c\u0105 nas przestrze\u0144, m\u00f3c o niej decydowa\u0107, pozwoli\u0107 naturze wej\u015b\u0107 do niej, zapomnie\u0107 o rywalizacji, znale\u017a\u0107 harmoni\u0119 i przypomnie\u0107 sobie \u2013 co znaczy by\u0107 cz\u0142owiekiem.<\/p>\n\n\n\n

\n
Praca praktyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Praca teoretyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Sztuka dotykowa: otwieranie percepcji przez do\u015bwiadczenia os\u00f3b w spektrum autyzmu<\/h3>\n\n\n\n

Agnieszka Olejniczak<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Praca stanowi dope\u0142nienie cz\u0119\u015bci teoretycznej, przez realizacj\u0119 projektu artystycznego anga\u017cuj\u0105cego zmys\u0142 dotyku. Celem by\u0142o stworzenie sensorycznej przestrzeni sztuki, zaprojektowanej z my\u015bl\u0105 o osobach autystycznych, a tak\u017ce otwartej na neurotypowych odbiorc\u00f3w. Wystawa sk\u0142ada si\u0119 z obraz\u00f3w \u0142\u0105cz\u0105cych malarstwo z tekstyliami, obiekt\u00f3w szyde\u0142kowych, dotykowej rze\u017aby i tunelu oraz poduszek obci\u0105\u017ceniowych i zabawek. Projekt podkre\u015bla znaczenie dotyku jako narz\u0119dzia do emocjonalnego kontaktu ze sztuk\u0105. Praca stanowi propozycj\u0119 inkluzywnej sztuki, w kt\u00f3rej odbiorca uczestniczy ca\u0142ym cia\u0142em, a dotyk staje si\u0119 medium estetycznym. Praca oparta jest na osobistym do\u015bwiadczeniu autorki jako osoby autystycznej.<\/p>\n\n\n\n

\n
Praca praktyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Praca teoretyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

2024<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Sztuka Antropocenu – Land Art w Czasach Kataklizm\u00f3w<\/h3>\n\n\n\n

Megan Hercog<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Praca nawi\u0105zuje do dzia\u0142alno\u015bci artystycznej Roberta Smithsona, pioniera sztuki ziemi, kt\u00f3ry przewidywa\u0142 kierunki rozwoju praktyk artystycznych i ich fuzj\u0119 ze wsp\u00f3\u0142czesnymi ruchami proekologicznymi. W wywiadzie z 1973 roku opisuje entropi\u0119 jako zjawisko degradacji i niszczenia. Wybrana technika jest
zwi\u0105zana z lud\u017ami od pocz\u0105tk\u00f3w istnienia. S\u0142owo ceramika wywodzi si\u0119 z greckiego \u03ba\u03ad\u03c1\u03b1\u03bc\u03bf\u03c2<\/em> (ziemia, glina). Ziemia to substancja kluczowa dla ludzi, jest zapisem geologicznym dziej\u00f3w planety, jednak w antropocentrycznej wsp\u00f3\u0142czesno\u015bci jest marginalizowana i w konsekwencji ludzkich dzia\u0142a\u0144 podlega zniszczeniu. Powstaj\u0105ce z niej obiekty s\u0105 pr\u00f3b\u0105 utrwalenia efemerycznych i stale post\u0119puj\u0105cych proces\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

\n
Praca praktyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Praca teoretyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Trauma jako wewn\u0119trzny paso\u017cyt<\/h3>\n\n\n\n

Katarzyna \u015aniegocka<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Praca skupia si\u0119 na pokazaniu ludzkiej traumy, kt\u00f3ra bardzo cz\u0119sto jest niewidoczna go\u0142ym okiem. Za pomoc\u0105 \u015brodk\u00f3w artystycznych nie tylko chcia\u0142am zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 na ogromny problem duszenia w sobie emocji i ukrywania ich, ale r\u00f3wnie\u017c pragn\u0119\u0142am pokaza\u0107 ich wyniszczaj\u0105ce efekty.<\/p>\n\n\n\n

\n
Praca praktyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Praca teoretyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

2023<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Nie tylko cz\u0142owiek. O naturokulturach w sztuce<\/h3>\n\n\n\n

Anna Radli\u0144ska<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Moja praca jest o relacji cz\u0142owieka z natur\u0105 i nawi\u0105zuje do gatunk\u00f3w stowarzyszonych Donny Haraway. Na kostkach znajduj\u0105 si\u0119 grafiki \u0142\u0105cz\u0105ce zdj\u0119cia powi\u0119kszonych fragment\u00f3w cia\u0142a cz\u0142owieka i ro\u015blin. Mo\u017cna je traktowa\u0107 modu\u0142owo i dowolnie uk\u0142ada\u0107 niczym tr\u00f3jwymiarow\u0105 mozaik\u0119 tworz\u0105c w ten spos\u00f3b niepowtarzalne rozwi\u0105zania zdj\u0119\u0107 tkanek cz\u0142owieka powi\u0105zanych ze zdj\u0119ciami tkanek ro\u015blinnych. Ma to na celu u\u015bwiadomi\u0107, \u017ce tak naprawd\u0119 jeste\u015bmy cz\u0119\u015bci\u0105 wi\u0119kszej ca\u0142o\u015bci. Aneks do mojego dyplomu – monotypie oraz \u201cJelito\u201d maj\u0105 przedstawia\u0107 organiczne kszta\u0142ty przypominaj\u0105ce cz\u0119\u015bci ludzkie, ale nimi nie b\u0119d\u0105ce.<\/p>\n\n\n\n

\n
Praca praktyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Praca teoretyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Symbol kobiecej energii<\/h3>\n\n\n\n

Aleksandra Pfeifer
<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Praca jest przedstawieniem efekt\u00f3w bada\u0144 nad symbolem kobiecej energii. Kobieca energia jest przeze mnie rozumiana jako kobieco\u015b\u0107 b\u0119d\u0105ca cech\u0105 osoby niezale\u017cn\u0105 od p\u0142ci. Badania sk\u0142ada\u0142y si\u0119 z dw\u00f3ch cz\u0119\u015bci, przeprowadzania wywiad\u00f3w oraz przeprowadzania warsztat\u00f3w kreatywnych. Efekty bada\u0144, czyli zebrane symbole, zosta\u0142y przedstawione w postaci animacji poklatkowej ubogaconej wielog\u0142osem nagra\u0144 z przeprowadzonych wywiad\u00f3w, w postaci grafik nawi\u0105zuj\u0105cych w formie do tatua\u017cu, kt\u00f3ry by\u0142 punktem wyj\u015bcia do rozwa\u017ca\u0144 oraz w postaci dokumentacji warsztat\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

\n
Praca praktyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Praca teoretyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

\u015awi\u0105tynia szczur\u00f3w a deratyzacja<\/h3>\n\n\n\n

Daniel Malinowski<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

W ramach tej pracy pragn\u0119 postawi\u0107 dwadzie\u015bcia osiem symbolicznych pos\u0105\u017ck\u00f3w, w odpowiedzi na masowe deratyzacje, \u017ceby skonfrontowa\u0107 w ten spos\u00f3b dwa skrajnie r\u00f3\u017cne podej\u015bcia i sk\u0142oni\u0107 odbiorc\u0119 do refleksji. Liczba dwadzie\u015bcia osiem nie jest przypadkowa, tyle dni wystarczy bowiem \u2013 przeci\u0119tnej firmie deratyzacyjnej \u2013 \u017ceby wyt\u0119pi\u0107 pojedyncz\u0105 populacj\u0119
szczur\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

\n
Praca praktyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Praca teoretyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

202<\/strong>2<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

\u015alady<\/h3>\n\n\n\n

Zuzanna Sobolewska
<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Seria fotografii \u015alady przedstawia woskowe odlewy d\u0142oni w szczeg\u00f3lnych kontekstach, miejscach, w interakcji z cia\u0142em i obiektami. Fotografie te odnosz\u0105 si\u0119 bezpo\u015brednio do poj\u0119cia pami\u0119ci haptycznej, do zmys\u0142u dotyku, jako tego najbardziej intymnego. Opowiadaj\u0105 histori\u0119 o bliskich relacjach i wspomnieniach, ich krucho\u015bci i transparentno\u015bci. <\/p>\n\n\n\n


Kruche odlewy woskowe nios\u0105 \u0142adunek emocjonalny, kt\u00f3ry stwarza przestrze\u0144 do przywo\u0142ywania wspomnie\u0144. Odlewy zestawione z cia\u0142em zdaj\u0105 si\u0119 by\u0107 surrealistyczne i oderwane od rzeczywisto\u015bci, nierealne jak niekt\u00f3re ze wspomnie\u0144 o miejscach i ludziach.<\/p>\n\n\n\n

\n
Praca praktyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Praca teoretyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

E to\u017csamo\u015b\u0107. Sztuka a spo\u0142ecze\u0144stwo konsumpcyjne<\/h3>\n\n\n\n

Nina W\u0119sierska<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Kola\u017ce i fraktale s\u0105 etapami mojej drogi tw\u00f3rczej wynikaj\u0105cej z fascynacji tematem to\u017csamo\u015bci cz\u0142owieka we wsp\u00f3\u0142czesnym spo\u0142ecze\u0144stwie, kt\u00f3rego siln\u0105 cech\u0105 strukturotw\u00f3rcz\u0105 jest konsumpcjonizm nap\u0119dzany przez media spo\u0142eczno\u015bciowe. Podda\u0142am cz\u0119\u015b\u0107 swojej to\u017csamo\u015bci – sw\u00f3j wizerunek dzia\u0142aniu algorytm\u00f3w, kt\u00f3re wybra\u0142y najbardziej podobne zdj\u0119cia z internetowej bazy danych (Platforma Pinterest). Stworzy\u0142am z nich nast\u0119pnie kola\u017ce i fraktale obrazuj\u0105ce statut jednostki jako elementu biomasy mielonej na profile marketingowe. Pokazuj\u0119 utrat\u0119 indywidualno\u015bci i odr\u0119bno\u015bci w nap\u0119dzanym konsumpcjonizmem systemie, tworzonym przez projektant\u00f3w technologii oraz marketingowc\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

\n
Praca praktyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Praca teoretyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Mimesis. Relacja cz\u0142owiek-natura-kultura. O formach organicznych z u\u017cyciem materii nieo\u017cywionej<\/h3>\n\n\n\n

Patrycja Grabska<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Pod mikroskopem mo\u017cna zobaczy\u0107 co\u015b, co niedostrzegalne jest go\u0142ym okiem, kszta\u0142ty, kt\u00f3re zdaj\u0105 si\u0119 by\u0107 nierealne. Postanowi\u0142am stworzy\u0107 hybrydowe formy, zawieraj\u0105ce w sobie odniesienia zar\u00f3wno do natury jak i kultury. Posiadaj\u0105ce ochronn\u0105 pow\u0142ok\u0119, nie przys\u0142aniaj\u0105c\u0105 tego co wewn\u0105trz. <\/p>\n\n\n\n


Stworzy\u0142am dziesi\u0105tki takich kom\u00f3rek, kt\u00f3re tworz\u0105 co\u015b na wz\u00f3r skorupy, drugiej sk\u00f3ry. Wr\u0119cz obrastaj\u0105 cia\u0142o, na kt\u00f3re s\u0105 nak\u0142adane. Stara\u0142am si\u0119 stworzy\u0107 form\u0119 kt\u00f3ra b\u0119dzie wieloznaczna, odzwierciedlaj\u0105ca procesy organizacji materii w nieustannie ewoluuj\u0105cym ludzko nie-ludzkim \u015bwiecie. Chcia\u0142am ukaza\u0107 to co poza granicami naszej codziennej percepcji.<\/p>\n\n\n\n

\n
Praca praktyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Praca teoretyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

2021<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Haptica<\/h3>\n\n\n\n

Laura Kantorska<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

R\u0119cznie szyty, ubieralny r\u0119kaw, wyposa\u017cony w modu\u0142 Arduino Lilypad i uszyty z pomoc\u0105 nici przewodz\u0105cej pr\u0105d. Natychmiastowy przeka\u017anik kontaktu dotykowego mi\u0119dzy dwojgiem ludzi, jego celem jest przekazywanie emocji na odleg\u0142o\u015b\u0107 przy pomocy wibracji, odczuwalnej w konkretnym miejscu na r\u0119kawie. Potrafi przekaza\u0107 szeroki wachlarz emocji, zale\u017cny od si\u0142y nacisku jego przycisk\u00f3w oraz okre\u015blonego koloru, na jaki zabarwia si\u0119 dioda LED.<\/p>\n\n\n\n

\n
Praca praktyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Praca teoretyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

2020<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Chwila przesuwa si\u0119 o centymetr<\/h3>\n\n\n\n

Marta Ruszczy\u0144ska<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Praca artystyczna sk\u0142ada si\u0119 z dw\u00f3ch cz\u0119\u015bci. Pierwsz\u0105 jest zbi\u00f3r fotograficznych kompozycji. Widoczne na nich przesuni\u0119cia odzwierciedlaj\u0105 poniek\u0105d fizyczne przesuni\u0119cie si\u0119 chwili, kt\u00f3ra nie jest obiektywn\u0105 przesz\u0142o\u015bci\u0105 a jedynie jej subiektywnym odzwierciedleniem. Dokonuje si\u0119 tu zachwianie rzeczywisto\u015bci, kt\u00f3ra si\u0119 wydarzy\u0142a a jednocze\u015bnie si\u0119 nie wydarzy\u0142a. <\/p>\n\n\n\n


Fotografie przeplataj\u0105 cytaty filozof\u00f3w, kt\u00f3rych rozwa\u017cania towarzyszy\u0142y mi podczas pracy oraz z moje w\u0142asne przemy\u015blenia. Drug\u0105 cz\u0119\u015bci\u0105 pracy dyplomowej stanowi wirtualna wystawa, pozwalaj\u0105ca na podr\u00f3\u017c przez tr\u00f3jwymiarowy \u015bwiat fotograficznych kompozycji.<\/p>\n\n\n\n

\n
Praca praktyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Praca teoretyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Moje Interstitium<\/h3>\n\n\n\n

Magdalena Stachowiak<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Praca dyplomowa praktyczna jest efektem moich dwuletnich artystycznych bada\u0144 zainspirowanych, najwi\u0119kszym organem w ciele cz\u0142owieka czyli interstitium (\u015br\u00f3dmi\u0105\u017csz), odkrytym w 2018 roku. Zg\u0142\u0119biaj\u0105c specyfik\u0119 jego budowy oraz funkcje, podj\u0119\u0142am pr\u00f3b\u0119 jego opisu. Wyobra\u017ani\u0105 oswajam wewn\u0119trzne przestrzenie organizmu przy u\u017cyciu \u015brodk\u00f3w artystycznych. Ukazuj\u0119 moje Interstitium w r\u00f3\u017cnej skali, barwie, zmiennej materii i strukturze. Efektem moich poszukiwa\u0144 i pr\u00f3b nadania mu namacalnej formy s\u0105 obiekty, instalacja, ksi\u0105\u017cki artystyczne, utwory video, oraz performance.<\/p>\n\n\n\n

\n
Praca praktyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Praca teoretyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

2019<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Zerwane \u0141\u0105cza<\/h3>\n\n\n\n

Maria Subczy\u0144ska<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Zerwane \u0142\u0105cza to gra s\u0142owna odnosz\u0105ca si\u0119 do zerwanych po\u0142\u0105cze\u0144 cz\u0142owieka z Natur\u0105, zerwanych \u0142\u0105cz le\u015bnego internetu (Wood Wide Web), jak r\u00f3wnie\u017c tych zerwanych z samym sob\u0105. Celem wystawy jest pr\u00f3ba odbudowania relacji cz\u0142owieka z Sercem Natury. Przewodnikami na drodze do odnowy s\u0105 grzyby. Las to \u015bwietnie skomunikowane \u015brodowisko – kiedy otwieramy si\u0119 na odkrywanie wsp\u00f3\u0142zale\u017cno\u015bci mi\u0119dzy aktorami sieci, odnajdujemy wielkie bogactwo, bior\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107, a tak\u017ce uczymy si\u0119 na temat \u017cycia, \u015bmierci oraz ponownych narodzin. <\/p>\n\n\n\n


W\u0142a\u015bnie tego ucz\u0105 nas grzyby – s\u0105 jak interfejs pomi\u0119dzy pocz\u0105tkiem a ko\u0144cem. Dbaj\u0105 o domykanie cyklu, obieg materii, s\u0105 organizmem pomi\u0119dzy. Ucz\u0105 nas, by pu\u015bci\u0107 to co odej\u015b\u0107 mia\u0142o, aby zrobi\u0107 przestrze\u0144 dla nowego. Ucz\u0105 nas r\u00f3wnie\u017c o akceptacji tego, co zosta\u0142o wyparte przez nasz\u0105 kultur\u0119: \u015bmierci, staro\u015bci, zgnilizny, choroby. Ucz\u0105 nas o stanach granicznych, przej\u015bciowych, uzdrawiaj\u0105c to co niedopieszczone, buduj\u0105c przestrze\u0144 dla zdrowej relacji z trudnymi obszarami naszej rzeczywisto\u015bci, pokazuj\u0105c ich g\u0142\u0119boki sens oraz poszerzaj\u0105c spektrum ich widzenia.<\/p>\n\n\n\n

\n
Praca praktyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Praca teoretyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Defined not<\/h3>\n\n\n\n

Dziyana Taukin<\/strong>
<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Celem defined_not projektu determinuj\u0105cej jego ostatecznego jest stworzenie kszta\u0142tu. Definicji Algorytm mebla generuje nie w czasie rzeczywistym unikatowe, nieprzewidywalne, spersonalizowane obiekty. Przemys\u0142owa zasada u\u015brednienia wymiar\u00f3w ignoruje potrzeby wielu. U\u017cyte parametryczna modyfikacja parametr\u00f3w wej\u015bciowych i analiza zdj\u0119\u0107 umo\u017cliwiaj\u0105 stworzenie obiekt\u00f3w dostosowanych do konkretnego kszta\u0142tu cia\u0142a. W ergonomii uwzgl\u0119dnia si\u0119 standardowe zdrowe pozycje siedz\u0105ce zamiast faktycznych. W rzeczywisto\u015bci ludzie rzadko je przyjmuj\u0105, preferuj\u0105c swoje ulubione. Za pomoc\u0105 zarejestrowane, a technologii u\u017cytkownikom Motion Capture zaoferowany te wyb\u00f3r pozycje spo\u015br\u00f3d zosta\u0142y form im odpowiadaj\u0105cych. Wbudowany interaktywny interfejs umo\u017cliwia wp\u0142yw odbiorcy na kszta\u0142t ko\u0144cowy. Taka demokratyzacja projektowania uwalnia kreatywno\u015b\u0107 u\u017cytkownik\u00f3w, tworz\u0105c g\u0142\u0119bsz\u0105 emocjonaln\u0105 wi\u0119\u017a z obiektem i przed\u0142u\u017caj\u0105c jego \u017cycie.<\/p>\n\n\n\n

\n
Praca praktyczna<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
Praca teoretyczna <\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2025 POST-ZBIERACTWO Daniel Malinowski POST-ZBIERACTWO to wsp\u00f3\u0142czesna forma gromadzenia zasob\u00f3w, przetwarzania ich, zak\u0142adania sk\u0142adowisk i tworzenia wok\u00f3\u0142 nich sieci wsp\u00f3lnot, kieruj\u0105cych si\u0119 pomoc\u0105 wzajemn\u0105. Narz\u0119dzia staj\u0105 si\u0119 j\u0119zykiem. Projekt w swej naturze jest antykonsumpcjonistyczny, wychodzi ze sprzeciwu wobec neoliberalizmu. To tak\u017ce redefinicja sposobu my\u015blenia \u2013 synteza ekologicznych idei, kt\u00f3re odchodz\u0105 od hegemonicznych narracji, d\u0105\u017c\u0105cych do […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-455","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/transdisciplinary-edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/455","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/transdisciplinary-edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/transdisciplinary-edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/transdisciplinary-edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/transdisciplinary-edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=455"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/transdisciplinary-edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/455\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1269,"href":"https:\/\/transdisciplinary-edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/455\/revisions\/1269"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/transdisciplinary-edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=455"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}